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分卷阅读21

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生活好了。”秋彤站在肉类的货架前心想:“山里的蔬菜都是自己种的,吃起来非常新鲜,但是整体这样吃,身体也消受不了。”

她摸了摸自己突出了一圈的锁骨,终于下了决定:“买捆火腿肠好了。火腿肠好保存,能吃很久,而且独立包装,可以奖励给学习用功的孩子。”

在山村小学呆久了,秋彤对孩子们也有了感情。

不管是那天傍晚门槛上收到的大葱,还是孩子们那一声声甜甜的老师,都让她越来越喜欢这些孩子。

于是,潜移默化之中,在平时的生活里秋彤不再只想着自己,也开始考虑起学生的需求。

“把火腿肠当做给学生的奖励,果然有点太单薄了。”

秋彤仔细回想城里的孩子表现好了老师会发什么奖励,有糖果,有小红花,还有各式各样的文具……

“小红花就不必要了,他们学的很努力,只是之前底子打得不好,进度跟不上。”

孩子们写应用题的时候经常会犯一些低级错误,丢三落四。一开始秋彤还会批评他们,认为他们没上心,但是知道缘由后,她就耐心了许多,不再因为这个批评他们了。

这个山村很苦,所以很少会有人来这里体验生活,就连秋彤,也是一时脑子犯热才会选择这里的。

要是她早知道这里会艰苦成这样,打死她她也肯定不来。

她问过那些孩子以前是怎么学的,孩子们说,自从上一任只有初中学历的老师去世了后,他们就回到了家里,直到有前来支教的大学生体验生活,他们才再次有了学习知识的机会,重返了课堂。

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