学生：池上，唐，白居易，小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

老师：小王同学背诵的非常流利。那么，你们告诉老师，这首诗写的是哪个季节吗？

学生：夏季。

老师：没错，非常棒！那么，为什么是夏季呢？

学生：因为诗中有白莲，所以是夏季。

老师：恩，不错。那么，小朋友们，你们有没有想过，为什么看到荷花，就知道这首诗描写是夏天呢？

学生：那个，我，不太清楚。

老师：呵呵，不要着急，老师给你解释一下，那是因为，每个季节都有它特有的事物，荷花在六月份开放，所以当在古诗中看到荷花的时候，我们就知道是这首诗的季节是夏季啦！

老师：今天，小杨老师和小王同学将带领大家，走进古诗中的季节，学习用古诗中的事物，来判断古诗描写的是哪个季节。

老师：小王同学，当老师说春天的时候，你会想到什么呢？

学生：小草绿了，嫩芽，小鸟飞翔，百花齐放……

老师：那夏天呢？

学生：荷花开了，青蛙在荷叶上欢叫，蝉鸣……

老师：小王同学回答的非常的好，秋天我们一般会想到金黄的谷穗、开放的菊花，凉风习习还有收获的果实。冬天就是飞舞的雪花、凋零的树叶，寒冷的天气，当然还有盛开的梅花。接下来，小杨老师带着大家去练习一下。

老师：山行，唐，杜牧，远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚? 霜叶红玉二月花。这首诗是描写的是哪个季节呢？老师可以先告诉大家，这是秋季。为什么是秋季呢？以为老师从古诗中看到了“寒山”、“枫林”、“霜叶”这几个事物。

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