卢凯终于能拿起粉笔：“左边是表示兔子或鸡的只数，单位是头，右边是表示他们的腿数，单位是支，所以说，即便我们把两边的数字算出相等了，单位不一样，这个等式也是不成立的。”这么说也不知道会不会误导，也只能再次强调了：“所以单纯凑数字推算等式是不合理的，我们有一个办法，就是把这个预计中的数字给一个代号，一般来说，我们用拼音中的x、y、z这几个来替代，大家试着把这个等式列出来。”

绝对是欺骗善良人类。

“很好，大家都列得很对，”如果列得不对，卢凯真要担心他们的年龄了，最好的是，他们已经把单位都标出来了，包括有同学使用（兔子每只四条腿，头）这种标记法：“有这个代号，不表示这个等式一定是对的，我们要想办法利用这个等式算出这个代号表示什么，你们看，(43－x)*2，我们就把x当做一个数字，那要什么推算呢……”

还不错，至少一半同学算出左边能简化成86－2x，不过接下来的求解要怎么说呢：“记住，在算出x前，我们必须始终把他当做一个真实的数据，你们看，右边是减去4x，那么如果两边都加上4x后，是不是还相等呢。”

还不错，有一半同学认可了这种办法，然后他们就可以两边都减去86，都除以2，不过拼命引导下，集中所有人的智慧，也是等过了五分钟，全班同学才反应过来。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Edge浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.finalbooks.work

(＞人＜；)