。

这套路行不通，他只能继续专注地寻找新指令，有了闻泊的指令提示，他翻了一会儿就找到一个新的指令，也是一个抓手符号，但后面的乱码是不同的。

在试这个指令之前，池雾用之前的移动指令，捡起了程砚桌上的笔，很勉强地在他书上写：认识池雾吗？

程砚的同桌打了个哈欠转过头，池雾赶紧将笔摔在了地上。

同桌往下看了一眼，捡起笔以后随便扔在程砚桌上，又开始对着黑板发呆。

池雾松了口气，换到新的指令。

如果都是抓手，这个新的指令一定能做其他事情，他切换视角到走廊上，点击新抓手指令，画面上很快再出现了一个抓手。

和上次那个白色不同的是，这次是一个绿色的。

池雾按住抓手，回到程砚位置上，往笔上再摸了摸，无法移动。

“这个新的不能移动物体……”他尝试了很多不同的物体，都无法移动。

“难道是人？”他嘟囔一声，抱着不太可能的想法将抓手放在程砚同桌的后背上——

往上一提。

同桌以静止的姿势，屁股离开座位。

讲台上的老师见他突然窜高许多，隔着整个教室对他进行提问，池雾放手，同桌啪一声掉下来，迷茫地看着前方，对刚才发生的事全然不知。

大约是老师生气，程砚也被吵醒，撑了一只胳膊起来，百无聊赖地看着隔壁一脸懵逼的同桌站起来。

他眼睫下垂，发现最上面摊开的一本书上多了一行非常非常丑且歪歪扭扭的字——认识池雾吗？

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