授课老师盯了我半晌，若有所思地问道：“这位同学，可以请你为大家朗读一下这首诗吗？”

我转头看了一眼华年，征求她的意见。华年温柔的眨了眨眼，仿佛是在鼓励我去尝试。我回过头望着授课老师笑道：“乐意之至。”

我站起身，又望了华年一眼，这首诗我想念给华年听。我深吸了一口气，然后开始朗声诵读：

“《我侬词》

你侬我侬，忒煞多情，

情多处，热如火。

把一块泥，捏一个你，塑一个我，

将咱两个一起打破，用水调和，

再捏一个你，再塑一个我，

我泥中有你，你泥中有我。

我与你，

生同一个衾，死同一个椁。”

待最后一个字的尾音结束，授课老师带头响起掌声并挥手示意我坐下。我知道此处应该有掌声是出于礼貌的回应，比起这，我更加在意的是华年的评价和华年的感受。我不知道她是否能感受到我融在这首词里的浓烈情绪，不知道她能否接收到我期望与她生同衾死同椁的夙愿。我直直的望着华年，只见华年轻轻拉了拉我的右手，示意我坐下。我才收起自己的小心思，安静落座。

“我很喜欢。”华年凑到我耳边，轻声呼道。暖暖的气打在耳边，格外酥痒。也许是离得太近，我似乎还能感受到华年唇的温度。一想到这，脸又不自觉得红了。见我的反应，华年满意地离开。

这时，我的脸更加红了。我很气愤，对于这种点火又不灭火的不理智、不科学、不环保的行为我表示强烈抗议!然而，华年却像个没事人一样，坐在那认真听课。若不是华年的手一直在我的手心里，我都怀疑华年是不是忽略了我的存在……

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